Mis queridos niños y niñas,  con la finalidad de orientar su estudio para la prueba del segundo parcial elaboré esta guía de estudio. En el ejercicio 7 no se observan las imágenes de las rectas, por lo tanto en la clase les indicaré oportunamente como están dispuestas.

Sean dedicados!

GUÍA DE ESTUDIO PARA LA PRUEBA DEL SEGUNDO PARCIAL DE MATEMÁTICA

PRIMER QUIMESTRE

1.       DETERMINA EL PATRÓN DE CAMBIO DE LAS SIGUIENTES SUCESIONES Y ESCRIBE EL CUARTO TÉRMINO.

a.       1500 – 300 – 60

b.      189 – 63 – 21

c.       1 728 – 288 – 48

2.        ESCRIBE LOS DIVISORES DE LOS NÚMEROS:  71, 90, 53 , 35

3.       DESCUBRE LOS NÚMEROS QUE CUMPLEN CON LAS CONDICIONES INDICADAS.

Soy múltiplo del 8, mayor que 20 y menor que 41, mi cifra de las unidades es el doble de la cifra de las decenas.
Tengo tres cifras iguales, ellas son el único número par primo, por eso soy múltiplo de 3.
Soy múltiplo de 2, 7 y  11, tengo tres cifras, soy mayor que 300 y menor que 321.
Tengo solo dos divisores , mi cifra de las decenas es el divisor de todos los números y mi cifra  de las unidades es múltiplo de 3.

4.       DESCOMPÓN EN FACTORES PRIMOS LOS SIGUIENTES NÚMEROS: 315, 99, 624, 735

5.       ESCRIBE LOS NÚMEROS CUYA REPRESENTACIÓN FACTORIAL ES:

a)      2⁴ x 3 x 5 =             b) 2 x 5² x 7  =                     c) 22 x 3 x 11²  =                  d) 2  x 5 x 13²

6.       ESCRIBE LOS PASOS DE LOS PROCEDIMIENTOS PARA TRAZAR RECTAS PARALELAS Y PERPENDICULARES CON REGLAS.

7.       TRAZA RECTAS PERPENDICULARES A LAS SIGUIENTES RECTAS

t                                                                                                                                          

                                                                                                                          r

8.       COMPRUEBA CON UN GRÁFICO QUE: SI DOS RECTAS SON PERPENDICULARES A UNA MISMA RECTA, ÉSTAS SON PARALELAS ENTRE SÍ.

9.       REALIZA LAS SIGUIENTES TRANSFORMACIONES:

a)      4,3 m² a cm²      b)45 dm² a cm² c) 8 320 mm² a cm²         d) 51,2 mm² a m²

10.   CONSTRUYE UNA TABLA DE FRECUENCIAS PARA ORGANIZAR LA INFORMACIÓN QUE SEBASTIAN OBTUVO CUANDO PREGUNTÓ A SUS COMPAÑEROS POR SUS GUSTOS POR UNA MASCOTA.

perro	hamster	perro	peces	conejo
conejo	perro	conejo	pollitos	perro
perro	perro	gato	perro	pollitos
gato	pollitos	perro	conejo	perro
perro	gato	peces	perro	hamster
pollitos	peces	perro	hamster	peces

CONTESTA:

¿Qué animal prefieren los compañeros de Sebastián como mascota?

¿Qué animal goza de menos preferencia?