jueves, 4 de junio de 2015

Quito, 4 de junio del 2015

Por favor sigan la normativa, elaboren el deber en hojas membretadas, las gráficas en hojas de papel milimetrado pegadas en el papel membretado.

Realicen la gráfica para cada tabla de valores, de acuerdo al resultado que obtengan concluyan si las magnitudes son directamente proporcionales.

1.

Área del rectángulo (cm2)
Altura del rectángulo (cm)
16
2
24
3
40
5
56
7

 2. 
                                                                                                                 

No de chaquetas
Precio con descuento
16
50
24
90
40
130
56
160

lunes, 1 de junio de 2015

Quito, 1 de Junio del 2015

Por favor recuerden a sus padres la reunión es mañana a las 7H00


Por favor impriman estos ejercicios


1. La tabla muestra la distancia recorrida por una persona en un determinado tiempo.

DISTANCIA  (m)
TIEMPO  (s)
10
5
20
10
50
25
100
50






  

2.- La tabla muestra el volumen residual de agua y el nivel en la altura de una cisterna cuyo contenido se va usando.

VOLUMEN RESIDUAL (m3)
ALTURA (m)
50
5
30
3
10
1
5
0,5

3.- La tabla muestra el peso y la edad de un bebé.

PESO (kg)
EDAD (meses)
3
1
5
2
7
3
12
5

4.- La tabla muestra el consumo de energía eléctrica y el tiempo en que se consumió.

ENERGÌA ELÈCTRICA (kw/h)
 TIEMPO (días)
8
1
16
2
30
4
32
10

sábado, 30 de mayo de 2015

Reunión entrega de reportes

Quito, 30 de Mayo del 2015

Queridos niños y papitos


Les informo que el día Martes 2 de Junio se llevará a cabo la reunión para entrega de reportes a las 7 de la mañana, les ruego asistir pues es muy importante que conozcan el avance académico de este parcial.

Aprovecho la oportunidad para agradecer a los padres que enviaron a sus hijos a la actividad del día viernes.

Para todos mis guaguas que tengan un lindo día del niño, un abracito para todos.


jueves, 28 de mayo de 2015

PRUEBA MODELO

Quito, 28 de Mayo del 2015


Por favor ingresen a la página de URL e impriman el texto de la prueba SER modelo y traíganla el día Lunes.

http://www.oei.es/pdfs/Matematica7mo.pdf

martes, 12 de mayo de 2015

INFORMACIÓN PRUEBAS

Quito, 12 de Mayo del 2015


Señores y señoras representantes.


Les informo que mañana los estudiantes rinden las pruebas de Lengua e Inglés.

Además informo a los padres de los siguientes estudiantes, que deben asistir en horario de recuperación mañana a las 13h45 a rendir la prueba de Matemática porque no elaboraron la guía de estudio, la cual en su mayoría la desarrollaron hoy en la escuela, particular que les indico para que se organicen.

Isaac Vargas
Fiorela Gómez
Diana Salguero
Melanie Medrano
Camila Díaz
Marcos Simbaña
Melanie Naula
Mickaela Luje

lunes, 11 de mayo de 2015

Señor(a) Representante

En respuesta a su inquietud sobre el trabajo de Estudios Sociales, he conversado con la maestra quien me ha indicado que quienes entregaron el trabajo no tenían en el formato que implica un álbum. Además de que hubieron algunos estudiantes que no lo hicieron.

En todo caso todos tienen derecho a recuperación, por lo que deben hacer el álbum considerando el arte, cultura, literatura y moda de la época de los 30 a los 60.

Deben colocar el nombre del personaje, una foto de él con una imagen de su obra, si no hubiera imagen entonces detallar en palabras los títulos de sus obras.

Reitero lo dicho es un álbum, entonces deben haber muchas imágenes, fotografías, ser vistoso, no un simple copy page de las páginas del internet.



Atentamente,

Sonia Tabango
Prof. Tutora.

HOJAS DE TRABAJO TERCER PARCIAL

Quito, 11 de Mayo del 2015

Para este último parcial, les publico las hojas de trabajo de los ejercicios diarios. El punto significa que son números decimales, ustedes reemplacen al punto por la coma.
Dividing Decimals by 3-Digit Tenths (B)
Dividing Decimals by 2-Digit Tenths with Larger Quotients (A)
Vertical Decimal Multiplication (range 10.01 to 99.99) (A)
Vertical Decimal Multiplication (range 10.1 to 99.9) (A)
Vertical Decimal Subtraction (Subtract up to 9.99) (A)

Adding Decimal Ten Thousandths with 2 Digits Before the Decimal (range 10.0001 to 99.9999) (B)